Za nami tydzień w tematyce piór prowadzony metodą projektową. Na początku zastanawialiśmy się czego chcielibyśmy się dowiedzieć o piórach- stworzyliśmy mapę myśli, zaplanowaliśmy pracę. Następnie przeszliśmy do działania: oglądaliśmy i wąchaliśmy pióra, porównywaliśmy je, wskazywaliśmy podobieństwa i różnice, poznaliśmy ich budowę, rysowaliśmy je, mierzyliśmy i zdobywaliśmy wiedzę teoretyczną- dowiedzieliśmy się jakie funkcje spełniają pióra. Poznaliśmy mit o Ikarze, dowiedzieliśmy się, do czego służyły ludziom pióra oraz na czym wzorował się człowiek konstruując samolot.
Przeprowadzaliśmy też doświadczenia: sprawdziliśmy czy pióro unosi się w powietrzu, co spadnie pierwsze: pióro czy woreczek gimnastyczny, zobaczyliśmy w jaki sposób pióro płonie (i jak przy tym śmierdzi!) oraz jak unosi się na powierzchni wody. Poznaliśmy tragiczną historię wycieku ropy na Oceanie Atlantyckim i samodzielnie sprawdziliśmy jak „zachowuje się” pióro oblepione ropą (u nas był to olej):
Na koniec zebraliśmy zdobytą wiedzę i doświadczenia. Serdecznie dziękujemy rodzicom za dostarczenie nam piór do doświadczeń 🙂
